Escuela Infantil Reggio Bilingüe 0-6 años en Sevilla | 🔊 Prevista ampliación a primaria 2024-25

Escuela Infantil Reggio Bilingüe 0-6 años en Sevilla | 🔊 Prevista ampliación a primaria 2024-25

ÚLTIMOS DÍAS DE MATRICULACIÓN

EDUCACIÓN ALTERNATIVA E INNOVADORA

Escuela Infantil Reggio Emilia Bilingüe en Sevilla

El Castillo Mágico San Diego

0-6 años

(prevista ampliación a primaria para el curso 2024-25)

Plazas subvencionadas por la Junta de Andalucía

50% de la jornada en Inglés
Piscina de obra, arroyo, cascada, huerto y jardín

Junto al parque Miraflores en Sevilla

Comprometidos con el aprendizaje respetuoso y la crianza consciente

Principios: 

  • Pedagogía de la escucha y la observación sensible: acompañamiento asistencial y emocional. Validación de las emociones. Amor como protagonista del apego seguro. 
  • Disciplina positiva: establecimiento de límites de forma respetuosa con la infancia. 
  • Ser y crecer en movimiento para mejores conexiones neuronales y un desarrollo saludable. 
  • Todos somos escuela, conformamos una comunidad educativa: maestros, niños, familias, sociedad y entorno.
  • Todo niño tiene un don. Sólo hay que descubrirlo, ayudar a que se desarrolle y retar para ello al niño acorde a sus procesos naturales. El don puede desarrollarse en un ambiente dotado, de forma bella y armoniosa, de provocaciones y recursos con la guía de personas adultas que puedan pensar en profundidad acerca de los niños.
  • La curiosidad innata del ser humano como motor, asombro, creatividad, arte.
  • La música y las artes como bases del proyecto educativo, bajo la premisa de que la belleza atrae a más belleza. Deseamos bellas personas para el mundo presente y futuro. 

La educación infantil es el mejor regalo que ofrecemos a nuestros hijos, que aprenden a ser autónomos y sociales, con apegos seguros y ausencia de miedo. Y del tipo de escuela que elegimos, depende en gran parte el desarrollo integral. En base a estas premisas tan importantes, nació en septiembre de 2019 la primera escuela El Castillo Mágico, un hogar muy especial que nos encantará mostrarte. 

“La escuela es ese espacio en donde aprendizaje y enseñanza se unen.”

  • En gran medida, la gestión y presentación de los espacios va a condicionar los resultados. Es por ello que la escuela El Castillo Mágico dispone de equipamientos versátiles, recintos espaciosos, luminosos, conectados. Organizados de modo que el niño pueda desplazarse sin peligro y libremente. Nada se deja al azar, ya que el espacio enseña, educa
  • Por último, se muestra sensibilidad en el que educa. Entendiendo la educación en sí misma como arte social. Luchando cada día por un mundo más artístico, humano, justo y mejor.
  • Las escuelas El Castillo Mágico se construyen teniendo en cuenta las pedagogías invisibles, mostrándose como centros de hoy en base a la investigación e innovación como constantes. 

De este modo, El Castillo Mágico pone a disposición de sus usuarios espacios preparados para incitar a un aprendizaje natural e intuitivo en función de las necesidades de cada etapa, respetando los ritmos de cada niño y haciendo primar la felicidad, la libertad y la tranquilidad. Reservando también zonas habilitadas para padres y madres, porque las familias y los barrios son parte de la escuela.

Escuela pensada para los peques del presente

El Castillo Mágico supone un nuevo avance en el concepto de colegio para la primera infancia. En el cual, el bosquepatio forma parte de las aulas, el currículo es global en vez de segmentado en asignaturas inconexas, es decir, como la vida real, y se propicia el verdadero aprendizaje en todas las áreas curriculares a través de experiencias significativas que suponen un experimento vital diario para los peques a los que acompaña

Asimismo, la escuela potencia el bilingüismo en inglés desde el nacimiento e imparte clases de violín a todo el alumnado de la escuela desde los 2 años de edad, trabajando a modo de agrupación orquestal y comunitaria.

También se aportan herramientas que favorecen el sueño de calidad de los peques, una alimentación saludable (BLW), el juego y el descubrimiento como bases en la primera infancia, el control de conductas y hábitos saludables a nivel físico, cognitivo y emocional.

Más información y reserva 

Puede consultarse el proyecto¿Exploras nuestro castillo? Las puertas siempre están abiertas…

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¡Te esperamos pronto en nuestra escuela!
Últimas plazas disponibles.

Centro Subvencionado por la Junta de Andalucía.

Escuela waldorf, Montessori, Reggio Emilia en Los Remedios, Sevilla

C.E.I. El Castillo Mágico: Escuela Infantil bilingüe mediante las artes, de Educo-Música

A qué edad deben ir los niños a la escuela | Escuela infantil sí o no

A qué edad deben ir los niños a la escuela | Escuela infantil sí o no

Cómo saber si el bebé o niño está preparado para asistir a una escuela infantil

La escuela infantil cobra un sentido u otro en función del tipo de escuela de la que se trate y cuál sea la realidad familiar del bebé o niño. Hay expertos en infancia que recomiendan que los bebés o niños de entre cero y tres años permanezcan con la madre y su círculo familiar, salvo que esta no pueda afrontarlo por razones laborales. Es aquí donde cobra importancia qué buscamos para nuestros bebés y niños y qué criterios seguimos a la hora de inscribirlos en un centro de educación infantil. 

Si el centro de educación infantil es entendido como guardería, es lógico no usar ese servicio en caso de poder permanecer con nuestros peques los primeros tres años de vida. Sin embargo, si entendemos la escuela infantil como segundo hogar, como lugar que regala experiencias a los bebés y niños, entonces la mirada cambia. La escuela infantil, por tanto, cobra valor más allá de su labor asistencial o de conciliación laboral y familiar cuando enriquece el universo de los peques, cuando les facilita vivencias que no son posibles en el ámbito familiar. 

Asimismo, a partir de los tres años suele recomendarse la escolarización formal o informal porque propicia la socialización, que es en esta segunda etapa de la infancia donde se desarrolla, acompañada de la explosión del lenguaje. Sin embargo, existen muchas formas de socialización, también de adquirir aprendizajes. Por lo que si reducimos a esos factores la idoneidad de la escolarización, quizá, según las aportaciones de tiempo y recursos con los que pueda dotar la familia al niño, podría no tener sentido la escolarización en ninguna etapa. En cambio, el papel de la escuela es compensar aquello que no se da en los peques o en la familia y sus entornos de forma natural. Esa ha de ser la clave para seleccionar la escuela que queremos: acompañamiento en nuestro estilo de crianza y complementar experiencias. 

Una vez entendidos los diferentes roles que pueden adquirir los centros de educación infantil, será más fácil también responder a la pregunta de cómo saber cual es el momento idóneo para hacer uso de los mismos. Si nuestro peque puede permanecer con nosotros en casa pero resulta que la escuela elegida le aporta vivencias especiales en las que se siente sereno, amado y respetado; está preparado para pasar un rato en el cole cada día. Y el vínculo afectivo con mamá, papá o la familia se verá fortalecido, ya que están facilitando experiencias agradables y que entusiasman al bebé o niño. 

Qué debe aportar la escuela

Los niños son investigadores por naturaleza y son empujados a explorar, experimentar, jugar y aprender todo el tiempo de manera natural. Así que la función principal de la escuela infantil y en general de todos los adultos que conviven con los peques es la de acompañar sus procesos desde el amor incondicional, la escucha activa y el respeto mutuo. 

A partir de ahí, desde ese lugar de confort, la escuela debe conocer los diferentes lenguajes del niño, sus múltiples formas de comunicarse y abrirse al mundo. Provocando cada día asombro y entusiasmo que vinculen juego, emoción y sentido a esta aventura de aprender, la cual no puede reducirse a las palabras. 

Generalmente se atribuyen a la escuela infantil los aportes siguientes:

  • Contribución al desarrollo social y emocional. 
  • Propicia otros entornos que complementan a los de la familia. 
  • Fomenta la autonomía. 
  • Otorga herramientas para la vida y para la resolución de conflictos. 
  • Acompaña a la familia en los procesos de crianza. 

En resumen, al igual que los adultos, los niños requieren de una vida ordenada y mínimamente predecible: horarios, responsabilidades agendadas, reglas sociales… Y la vida que se lleva actualmente no debe impedir atender correctamente sus necesidades.

Más información 

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■ C.E.I. El Castillo Mágico. En Los Remedios y San Diego en Sevilla y en el centro de Huelva.

 

C.E.I. El Castillo Mágico: Escuela Infantil bilingüe mediante las artes, de Educo-Música